勿抱学生上高楼——从田小凤老师的公开课反思高中诗词教学

• 作者: 姚兰
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 诗歌鉴赏 意象情感 套路教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当诗词学习走向了一条成熟的套路化道路时,怎样让诗词教学回归正途成为高中语文教师必须面对的严肃话题。语文教师千万不要为图省事,急功近利,被高考逼得“抱着学生上六楼”,而应该静下心来,让语文课堂演绎声音之美,引领学生走进意象,让他们在对画面的感知中触摸作者的情感,纠正“结论先行”的错误思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚兰		3	0	0.0	0.0