立足教材,寻找课外阅读指导的有效方式——以“快乐读书吧”为例

• 作者: 范美芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读指导 书吧 快乐 教材 课程体系 引领作用 教科书 课内外
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G634

摘要

“快乐读书吧”既是统编教科书将课外阅读纳入课程体系而设置的全新栏目,又是课内外阅读沟通的重要桥梁,旨在对每一学期课外阅读起到导向和引领作用,解决课外阅读“读什么”和“怎么读”的纲领问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范美芳		7	0	0.0	0.0