"翻转"有"度":大学英语翻转课堂教学模式再思考

• 作者: 张华斌
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 翻转课堂教学模式 大学英语 张弛有"度"
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 26-28,39
• 页数: 4页
• 字数: 4251字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式因不受时空限制极大地释放了教师和学生的活力.然而在目前大学英语教学中,翻转课堂教学模式的应用存在教师定位模糊、过分重视视频、学生"两极分化"加剧等问题.结合教学实践,提出"翻转课堂"的实施要讲究"度",即在教师、学生角色转换及视频重视上均有"度",从而实现教学效果的最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华斌	浙江工业大学之江学院	19	12	2.0	3.0