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摘要:
为了提高中职学生语文知识应用能力,将对中职语文教学与专业课的融合途径展开研究,主要阐述融合途径与运作策略。通过研究可知,中职语文教学要与专业课进行融合,应当围绕两者的逻辑关系开展,且融合后当依照“循序渐进”原则进行运作。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论中职语文教学与专业课的融合途径
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 中职 语文教学 专业课
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡红霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
语文教学
专业课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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