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摘要:
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读小诗;2.背诵小诗;3.读小诗想象画面,理解“雷锋精神”的含义。学情分析:学生生活的时代离雷锋叔叔生活的时代很久远,对雷锋叔叔的了解也不多。所以课前,我布置孩子们搜集相关资料,引导他们在自读自悟中树立雷锋叔叔的英雄形象。教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读小诗,背诵小诗;2.积累“什么样的什么”式词语,并学会在适当的情景下使用。
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篇名 雷锋叔叔 你在哪里
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 雷锋叔叔 学情分析 雷锋精神 自读自悟 英雄形象 教学重点 教学目标 想象画面
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G62
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雷锋叔叔
学情分析
雷锋精神
自读自悟
英雄形象
教学重点
教学目标
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收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
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