小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

• 作者: 王玲珍
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

当前小学教育的教学模式正在逐步的调整,这个过程中人们融入了创设情景的方法,这种方式能够产生更好的教学效果。但教师在创设问题情景时,必须要考虑教学目标以及学生的发展特性,只有把学生比较感兴趣的内容和情景结合在一起,学生才能够主动的进行探索。此外还要把生活实际和数学知识,有效地结合在一起。本文将针对如何创设有效问题情景进行具体的策略分析。

作者信息

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1	王玲珍		1	0	0.0	0.0