后会计证时代中职会计专业教学改革的应对策略

• 作者: 彭芸
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教学改革 中职学校 会计证 会计从业资格证书 会计专业教学 会计人员 会计工作 《会计法》
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

会计从业资格证书,简称“会计证”,是会计人员从事会计相关工作必须持有的上岗证明。一直以来,会计证在中职会计专业教学的舞台上发挥着重要的指挥棒作用,其通过率被作为中职学校会计专业办学成绩优良的重要衡量指标。2017年11月4日,国家修改《会计法》,正式将“从事会计工作的人员必须持有会计从业资格证书”的规定,改为“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力”,自此,会计证正式宣告退出历史舞台,一本曾经辉煌无比、财会行业持证人数最多的证书,走过了几十年的风雨历程,落下了它的帷幕,令人感慨不已。面临这项新会计政策的重大变更,必然给中职会计专业教学带来新的影响和冲击。因此,积极转变思路,及时调整方向,推动教学改革,创新育人模式,变挑战为机遇,就成为中职学校会计专业迫在眉睫的一项重要课题。

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