小学数学问题解决教学特征探析

• 作者: 曾穗芬 李运华 杨新宇 潘洪颖
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 问题解决 教学特征
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-63,66
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.11.021

摘要

数学问题解决是学生的创造性数学活动,小学数学问题解决教学活动具有五大特征:活动性、情境性、交流性、实践性、探究性.诠释小学数学问题解决教学特征,可以帮助小学教师正确把握数学问题解决教学.