角色扮演在眼科实习教学中的应用

• 作者: 刘世纯 张永烨 张灵丽 邬羽飞
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 角色扮演 眼科 实习教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 179-181
• 页数: 3页
• 分类号: R77-4
• 字数: 2365字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.15.053

摘要

目的 探讨角色扮演法(RP)在眼科实习教学中的应用价值.方法 选取2017年7月～2018年6月重庆医科大学13级本科临床专业150名实习生为研究对象,采用序贯法将其分为试验组和对照组,每组各75名.试验组采用RP的教学方法,学生相互扮演患者及医生,进行病史采集、医患沟通等;对照组选用传统教学方法教学.课程结束后采用理论考试、问卷调查方式,对教学内容、质量和效果的量化数据进行采集分析.结果 试验组对课程及教师满意度、增加学习兴趣、加强理论知识掌握、提高沟通能力和自主学习能力及指导临床工作方面均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组传统试题与病例分析题得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 RP教学方法有助于快速提高眼科实习生临床诊疗思维能力和沟通能力,值得在眼科实习教学中应用和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永烨	重庆医科大学附属永川医院眼科	10	18	3.0	4.0
2	刘世纯	重庆医科大学附属永川医院眼科	16	31	3.0	5.0
3	邬羽飞	重庆医科大学附属永川医院眼科	6	19	2.0	4.0
4	张灵丽	重庆医科大学附属永川医院眼科	6	20	2.0	4.0