高中英语文学阅读思维型课堂教学架构探究

• 作者: 王咏莉
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 文学阅读 思维型课堂
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 字数: 4579字
• 语种: 中文

摘要

分析构建英语文学阅读思维型课堂的意义.以《傲慢与偏见》的阅读教学为例,从感知文本信息、欣赏文章语言、进行批判性阅读、注重读写结合等四个方面探究高中英语文学阅读思维型课堂的构建策略.认为构建高中英语文学阅读思维型课堂有助于培养学生的思维品质,拓展学生的阅读视野,提高学生的审美能力.