小学美术教学中学生观察力的有效培养

• 作者: 汪琼珍
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术教学 学生 观察力 观察兴趣
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（7）
• 页码范围: 00042-00042
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

从美术的知识和技能掌握上看,小学高年级学生都能达到一定的水平,童年的涂鸦、摹仿、模糊的形象感知开始向较清晰的形象创造逐步过渡发展,这是启发引导他们正确认识美、鉴赏美、创造美的黄金时期,又是最易接受新鲜事物,较快获取新知识的敏感时期。这一阶段美术教学的重要任务就是如何正确运用有效的教学手段和方法,培养和提高他们的观察力,带给学生一双善于发现美的眼睛,进而激发他们感受美、创造美的积极性,提高学生的作画兴趣。美术是一门艺术课程,具有较强的美育功能,能够培养学生的审美素质,提升综合素养。小学美术老师在教学过程中应当注重培养学生的观察能力,充分调动学生的主观能动性,这样不仅可以让美术教学取得事半功倍的效果,还能促进学生的全面发展。

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1	汪琼珍		1	0	0.0	0.0