STEAM教育视角下教师素养及提升路径研究

• 作者: 梁艳秋 胡凡刚
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM教育 教师素养 师资队伍建设
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育专题
• 页码范围: 209-211
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.191586

摘要

STEAM 教育在国内正风起云涌,各类 STEAM 课程正在如火如荼地进行中,但是国内各学校保证STEAM教育有效实施的教师相对缺乏,师资力量供不应求.为推进STEAM教育的持续与系统化建设,需要建设专业教师队伍,这要求教师具备相应的能力素养.通过文献研究法归纳出STEAM教育视角下的教师素养,包括迁移与整合知识技能、组织与协调科研、弘扬与贯彻立德树人、过程化的教育评价等素养,进而提出规范指导规划、组织岗前培训、开展校企合作等路径,以提高教师能力素养,为STEAM师资建设提供理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凡刚	曲阜师范大学传媒学院	151	643	13.0	21.0
2	梁艳秋	曲阜师范大学传媒学院	4	2	1.0	1.0