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摘要:
在英语知识内容学习的时候,英语词汇属于重要学习内容,而音标则是词汇掌握的重要基础,对英语词汇学习和学生自主学习等方面都会产生直接影响。在优化初中英语的音标教学的时候,能够推动音标教学的教学地位进一步提升,使得学生可以正确发声,在词汇记忆的时候也能够提升效率,所以音标教学始终是初中英语口语教学中需要关注和重视的内容。
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初中英语
口语教学
有效策略
初中英语口语教学中的情境创设分析
初中英语
口语教学
情境创设
方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于音标教学为例分析初中英语口语教学优化设计
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 音标教学 口语教学
年,卷(期) hqcs_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0252-0252
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
音标教学
口语教学
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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6203
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