从“写字机器人”谈中小学“减负”窘境

• 作者: 杨欣
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: “减负” 课业负担 中小学 写字机器人
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G639.2

摘要

事件回顾2019年春节刚过,哈尔滨市张女士发现,正在读初三的女儿用压岁钱订购了一台价值800多元的'写字机器人',它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字,还能画手抄报,女儿的语文作业就是机器人帮着写的。于是,张女士一怒之下摔碎了'机器人',还怒骂了女儿一顿。'减负'二字,说起来简单,却一直是一个不易解决的大问题。所谓'减负',就是减少学生过重的学习负担,让学生可以拥有更多可自由支配的时间,或者说更多玩耍的时间。'

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨欣	西南大学教育学部	34	172	8.0	13.0