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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》明确提出,“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标……”。在幼儿园教学实践中,教师应该充分结合幼儿的认知特点以及身体素养,科学开展阳光体育运动,全面激发幼儿的体育活动兴趣,切实提升幼儿的体育素养。在阳光体育运动的开展过程中,异龄幼儿的深入互动,不仅能够整体激发幼儿的体育活动兴趣,还能够全面提升幼儿的身心素养。因此,幼儿园应该深入全面的开展异龄幼儿互动。
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高中
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对策
试论在阳光体育运动下,体育教育的整体化研究
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文化
教学
竞赛
群体活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 阳光体育运动中异龄幼儿互动的研究
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 阳光体育运动 异龄幼儿 幼儿互动
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-140
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚粉琴 泰州学院第一附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阳光体育运动
异龄幼儿
幼儿互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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