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摘要:
近年来在大学计算机基础课程中引入计算思维进行教学改革已成为教学改革的热点,在此背景下,提出了构建课程网络学习平台需要解决的问题以及设计的思想,并详细介绍了平台的教务管理、教师管理以及学习管理三个子系统的功能.平台的构建有望方便学生课后自主学习,发挥其主观能动性,提升学习效率和课程教学质量.
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将计算思维融入大学计算机基础课程中的研究
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计算机基础
教学改革
高校计算机网络应用基础课程教学探讨
计算机网络
基础教学
探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学计算机基础课程网络学习平台的构建与探索
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 大学计算机基础 网络学习平台 计算思维 自主学习
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 应用与开发
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G642
字数 3086字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2019.02.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃章荣 广西师范大学计算机科学与信息工程学院 18 130 5.0 11.0
2 唐豪 广西师范大学计算机科学与信息工程学院 1 2 1.0 1.0
3 黄刚 广西师范大学计算机科学与信息工程学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学计算机基础
网络学习平台
计算思维
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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86
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44699
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