低幼儿童绘本编创的困局与突破探究

• 作者: 崔丽
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 低幼儿童 早期教育 绘本编创
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

绘本是一种图文相辅的图书艺术表现形式,依据读者取向有科学的适读年龄层次划分。低幼儿童绘本是在绘本概念基础上特别侧重加入针对低幼儿童的育化理念,是早期教育的重要组成部分。本次论述在对当前国内外绘本市场进行多次调研的基础上,着重从三个方面进行探究:一是日益壮大的国内绘本市场需求与国内绘本创作低迷现状的悖论;二是从历史、体制、生态三方面探讨国内外绘本创作迥异的原因;三是结合国内绘本编创困境寻求突破与希望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔丽		5	2	1.0	1.0