感受生活化情境中的化学探究性学习之美——以“鱼浮灵产生氧气”为例

• 作者: 徐燕玲
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 过氧碳酸钠 水反应 澄清石灰水 化学课堂
• 年，卷（期）: hrskxcb_2019,（4）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学课包括化学概念课、化学理论课、化学计算课、化学用语课、复习课以及很重要的实验探究课等类型。在所有的课型中,实验探究课为主打,因为化学本就是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中占着极为重要的地位,所以许多精彩的课堂中都设计了环环相扣的精彩思路和探究过程,下面我就鱼浮灵,主要成分一般是过氧碳酸钠产生氧气这节课的思路设计简要谈一下自己的一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕玲		2	0	0.0	0.0