以学评教:翻转课堂教学质量评价体系的构建

• 作者: 王战军 王贞惠
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 以学评教 教学质量评价
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 16-18,24
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2019.07.005

摘要

以“教师教学行为”为评价对象过分强调甄别与选拔功能,使教学沦为“为评价的教学”.翻转课堂教学质量评价体系,以是否满足学习需要为评价原则,以学习任务的完成为评价对象,突出学生在教学评价中的主体性和能动性,建构基于教师在线支持行为、学生在线学习行为、翻转课堂教学行为、课程设计与反思行为的教学质量评价指标.通过线上教学数据分析与线下教学行为评价相结合的方式,推动以“学习为中心”的教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王战军	北京理工大学研究生教育研究中心	58	356	11.0	18.0
2	王贞惠	安康学院教育学院	11	1	1.0	1.0