探讨小学语文课程教学中教育性与趣味性的有机融合

• 作者: 邵孔彬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 教育性 趣味性 结合教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文课程的教育教学,需要结合小学生的身心发展特点来进行.在小学阶段,学生的思维模式和认知程度相对还比较浅显.一方面,其对知识的学习和理解的过程需要教师的启发和指导.另外,好奇心强和探索欲望程度较高,是这个阶段学生的主要特点.可见,在日常的课程教学中,教师应当注意把握课程教学的教育性原则,同时也注意提升教学过程的趣味性.以小学语文课程为例,探讨如何有机地结合好教育性与趣味性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵孔彬		2	3	1.0	1.0