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摘要:
基于工作过程的项目化教学是目前比较先进的职业教育教学方法,根据《数码摄影与摄像》课程的特点和对学生职业技能需求,通过企业调研建立了基于工作过程项目化教学设计方案,包括课程设计思路、教学内容选取、典型工作任务的创设、教学的组织与实施、考核评价等,建立了教学做一体的学习过程.实践得出,基于工作过程的项目化教学设计方案达到了激发学生学习兴趣,培养学生职业素质和技能的目的.
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明确任务
制订计划
做出决策
组织实施
检查控制
评价反馈
基于工作过程的《Photoshop图形图像处理》课程研究与开发
工作过程
《Photoshop图形图像处理》
课程设计
学习目标
浅谈摄影摄像课程教学数字化的应用与效果
摄影摄像
数字化教学
效果
基于工作过程系统化课程的开发与实践
工作过程系统化
典型工作任务
学习性任务
学习情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于工作过程的项目教学在《数码摄影与摄像》课程中的研究与实践
来源期刊 软件导刊·教育技术 学科 教育
关键词 基于工作过程 项目教学 摄影与摄像课程 教学改革
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 48-49,52
页数 3页 分类号 G434
字数 2212字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李可 广东理工职业学院人工智能学院 7 3 1.0 1.0
2 陈亚芝 广东理工职业学院人工智能学院 9 13 2.0 3.0
3 周东 广东理工职业学院人工智能学院 12 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
基于工作过程
项目教学
摄影与摄像课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
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