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摘要:
为提高我国未来人才竞争力,需从基础教育阶段培养学生人工智能技术素养.通过解读2013-2019年《地平线报告(基础教育版)》,分析人工智能相关问题和发展趋势,提出与人工智能相结合的教学方式及教师和学生培养方向,以期强化人工智能技术在基础教育中的应用深度.
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文献信息
篇名 人工智能技术在基础教育中的应用——基于新媒体联盟《地平线报告(基础教育版)》
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 人工智能 基础教育 《地平线报告》 教育技术
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 应用技术与研究
研究方向 页码范围 95-99
页数 5页 分类号 TP319
字数 5489字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.191955
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高伟 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 34 74 4.0 7.0
2 郭瑾 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 27 53 4.0 6.0
3 佟安然 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
人工智能
基础教育
《地平线报告》
教育技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导