让学生在体验学习中智慧成长——发展性评价促进陶乐体验课堂建设路径探索

• 作者: 祝庆
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 发展性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

随着教育改革的发展,基础教育是学生成长的关键时期已成共识。当今教育强调关注学生成长,重视学生综合素质的培养。同时,教育评价日益受到重视,并成为中小学教育的重要组成部分。2011年,上海市教委推出了上海市中小学生学业质量综合评价'绿色指标',成功引导了评价理念的创新,学业成绩已不再是衡量教育质量的唯一指标,以学生发展为导向,关注学生核心素养的培养已成为教育改革发展的新亮点。

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1	祝庆		1	0	0.0	0.0