中职《统计基础知识与统计实务》课程项目化改革研究

• 作者: 谢敏
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 统计基础知识 统计实务 专业课程 中职 项目化 传统教学法 改革 专业会计
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

一、《统计基础知识与统计实务》课程建设现状《统计基础知识与统计实务》是中职会计专业会计服务方向的一门专业课程,随着统计知识的社会应用性日益广泛,其重要性也越来越明显。但长期以来,由于课程编写受学科体系的影响,中职《统计基础知识与统计实务》课程一直未能跳出学科教育的框架,重理论,轻实践,课程内容与统计职业岗位关联度低。课堂教学也还是采用传统教学法,只重视统计理论知识的讲解和统计方法的推导,教师往往以完成教学进度为目的,教学方法缺乏创新,学生普遍感到难以理解,教学和学习效率双低下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢敏		9	3	1.0	1.0