音乐活动中的情境教学

• 作者: 熊芹
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 老师 情境教学 魔法棒 音乐 听歌
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

案例:在音乐活动《大西瓜》中设定了这样一个环节:爱听歌的大西瓜。我对孩子们说,刚才我们认识了大西瓜,现在熊老师要点魔法了,让你们都变成大西瓜好不好?孩子们一听,个个都说我要变,我要变。我拿着魔法棒念了几句咒语,接着用魔法棒一点说:“变,变,现在你们都变成了大西瓜。大西瓜长成什么样的?(圆圆鼓鼓大大的。幼儿一个个地用两只小手抱成一个圆,示意鼓鼓大大的。)不过,你们这些魔法西瓜很特别,它喜欢听歌。老师唱歌给它们听,它们就会慢慢长大”。孩子们都感到很神奇,个个都竖得耳朵认真地听我唱。唱完之后我对最认真听的几个孩子说到:嗯,这个“西瓜”认真听了,它长大了一点。孩子们这时都很兴奋,都争着说我听了,我听了。我说那好老师再唱一遍让你们都长大一点好吗?好!孩子们又认真地听我唱了一遍。最后,我说如果你们和我一起唱的话,这些西瓜就会长大成熟,到时我们就可以一起分享了,那我们一起唱好吗?好!孩子们都很感兴趣地跟我唱了起来。之后我选了个胖胖的“西瓜”敲了敲说,这个西瓜熟了,老师把它摘下来大家一起来分。随后就让孩子们拿手做切的动作在这个“大西瓜”上切了几下,切好后我们一起尝了,“味道顶呱呱!”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊芹		2	0	0.0	0.0