依据课程标准 把握学科本质——在小学一年级语文教学中提高学生素养的实践与探索

• 作者: 吴伟
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 识字教学 北师大版 小白兔 自读课文 语文教材 语文课程标准 童话故事
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

有人根据语文课程在基础教育阶段的重要地位和作用,将其与整个基础教育比作水和船的关系,认为水涨了船才能高。这充分说明语文教育在整个基础教育阶段所具有的特殊重要性。一年级是语文教学的初始阶段,也是培养学生语文素养的起步阶段,属于打基础的最佳时期,为此我们高度重视,在一年级语文教学中就提高学生语文素养进行了实践探索。

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1	吴伟		1	0	0.0	0.0