谈营造多审美通道的音乐课堂

• 作者: 潘朝阳
• 来源期刊: 美与时代:美学(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 多审美通道 音乐 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐教学由于自身的特点和优势,在与美学“交流”的过程中别具一格,逐渐形成了学科特有的特点。多审美通道的音乐教学就是一种有益的尝试,营造多审美通道的音乐课堂应当成为音乐教学的追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘朝阳		10	13	3.0	3.0