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摘要:
语文新课标指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度”。诚然,各年级的语文教师一直以来都从未停止过对作文教学模式、途径和方法等方面的探讨及钻研,并力求从学生的主体性、积极性、兴趣性去激发提升学生写作能力的突破口。本文从分块作文训练教学方法的角度阐述了具有可操作性和实效性的提升小学生写作能力的技巧。
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文献信息
篇名 提升小学生写作能力的教学技巧与方法探索
来源期刊 名汇 学科
关键词 小学 写作能力 技巧与方法
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.04.049
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研究主题发展历程
节点文献
小学
写作能力
技巧与方法
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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出版文献量(篇)
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