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优化小学数学课堂教学质量研究
小学数学
课堂教学
质量
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂教学评价研究
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 数学课堂教学评价 学习数学 激发学生 小学数学课堂教学 小学数学教学
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 30 18 3.0 3.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学评价
学习数学
激发学生
小学数学课堂教学
小学数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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