落实有效作业提升教学质量

• 作者: 温永平
• 来源期刊: 西部教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 布置作业 教学质量 实有 作业内容 一线教师 错误认识 抵触情绪 作业布置
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

作为一线教师,我始终在思考:重复机械的作业让孩子们感到腻烦,增负却效果不明显,那么如何真正落实有效作业呢?一、精心布置作业我认为,布置好作业要从内容、类型、层次三方面入手:1.作业内容。老师们普遍有个错误认识,作业做得多就效果好,这就导致学生面对如山的作业出现抵触情绪,因此作业布置要力求少而精。老师布置作业要根据教学内容确定作业目标,包括学生应掌握的基础知识、训练的能力以及要渗透的德育目标等,为落实目标而精选作业内容。选好作业题老师一定要下水做题,以此衡量作业的数量和质量以及完成作业的时间,力求达到做一题通一类的效果,切忌机械重复。

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1	温永平		3	0	0.0	0.0