数字教科书发展离不开主体媒介素养提升

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 媒介素养 教科书 数字化平台 学科知识 数字信息资源 信息意识 批判能力 校本课程
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3

摘要

石娟在叶课程窑教材窑教法曳2019年第3期撰文指出,数字教科书要在教学实践中发挥效用,离不开主体媒介素养的提升。对教师而言,应增强媒介信息意识,理性认识数字信息资源与数字教科书的关系,帮助学生理性看待碎片化知识,培养学生的信息选择、批判意识与能力;应提升信息批判能力,以提升信息收集的精准度,在数字教科书知识教学中实现学科知识的整合,促进学生形成学科知识的逻辑脉络;借助数字化平台,进行数字化校本课程的开发与创造;应具备媒介伦理意识,尊重与保护他人知识劳动成果,尊重网络行为规范。