基于实验探究核心素养的创新实验设计——以“利用DISlab验证正弦交流电电流有效值的教学”为例

• 作者: 党强强
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 实验探究 创新实验 交变电流有效值
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 物理实验教学
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.06.022

摘要

物理学科立志于培养学生的综合素养,实验教学是高中物理教学环节中重要的组成部分.创新实验通过最合理的实验设计、最新的实验器材、最严谨的实验过程等给学生创造最高效的学习环境,极大地提升学生的学习积极性、培养学生的创新思维和实验能力,进而提升教师的课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党强强		3	3	1.0	1.0