利用有效的提问策略,提高高中语文教学效率

• 作者: 陶淑芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 提问 教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2029字
• 语种: 中文

摘要

提问教学是语文课堂常用的教学方式和手段.叶圣陶先生说过:"教师之教,不在全盘授予,而在相机诱导."然而在实际教学中,一些教师提问时随意性很大,提问时不讲原则与技巧,不懂得把握提问的适时性,使得课堂教学陷入困境.新的课程标准把学生语文素养的培养放在非常重要的位置上,提高语文课堂提问的艺术是引起学生学习兴趣的有效途径,本文就如何提高高中语文课堂提问的艺术性提出自己的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶淑芳		10	1	1.0	1.0