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摘要:
思维导图又称为脑图,它是集图像与文字于一体的图式,是用来表征知识的有效工具,能够帮助我们进行快速而有效的思维定位,是培养学生发散性与创造性思维的必经之路.教师在教学中既要充分挖掘思维导图的教学价值,又要引导学生们积极思考,培养学生的概括与抽象的思维能力,让他们再由文本到个性化的导图,达成教学输入与输出的和谐发展.
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文献信息
篇名 浅谈思维导图下的小学语文阅读教学
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 语文阅读教学 思维导图 小学 引导学生 创造性思维 输入与输出 思维定位 教学价值
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
思维导图
小学
引导学生
创造性思维
输入与输出
思维定位
教学价值
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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6609
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