小学六年级语文实施分层活动的策略探究

• 作者: 马秀红
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 小学语文 六年级 分层教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我国义务教育政策的广泛普及使得大规模、大班额教学特征十分明显,而学生的素质结构差异明显,难以继续使用"一刀切"教学模式来组织语文教学,否则必将加剧两极分化现象,并不利于小学生的健康成长.尤其是在六年级语文教学中,学生已经积累了足够的语文学习经验,形成了较为稳定的学习思路与学习水平,需要通过梯级式的分层教学法来保证每一个学生都能实现长远发展.本文将从学生分层、任务分层与练习分层三个角度来分析小学六年级语文教学实施分层改革的有效策略.