不同用药教育时间对高血压病患者用药依从性的影响

• 作者: 巫艳艳 张科飞 赖慧娟
• 来源期刊: 中国医院用药评价与分析
• 学科: 医学
• 关键词: 临床药师 高血压病 用药教育时间 用药依从性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 药学监护
• 页码范围: 229-231
• 页数: 3页
• 分类号: R97
• 字数: 2855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14009/j.issn.1672-2124.2019.02.035

摘要

目的:探讨不同用药教育时间对高血压病患者用药依从性的影响效果.方法:选取2015年1月至2018年4月赣州市立医院收治的高血压病患者208例, 随机分为对照组52例、观察组156例;临床药师通过认知能力评估表对观察组患者进行认知能力评分, 根据评分结果将其分为观察1组、观察2组和观察3组, 每组52例.对照组患者不进行用药教育;临床药师对观察组患者进行用药教育, 记录用药教育所用时间.通过回访, 统计四组患者用药依从情况、血压达标率, 分析观察组中不同认知能力患者达到用药依从所需时间.结果:对照组患者合计用药教育为0 min, 观察1组为 (36.9±2.4) min, 观察2组为 (27.9±1.8) min, 观察3组为 (17.7±1.7) min, 各组间的差异均有统计学意义 (P＜0.05).出院后2周、1个月、3个月及6个月, 观察1、2、3组患者用药依从性评分的差异均无统计学意义 (P＞0.05), 但均明显高于对照组, 差异均有统计学意义 (P＜0.05);出院后1个月、3个月及6个月, 观察1、2、3组坚持用药患者所占比例明显高于对照组, 差异均有统计学意义 (P＜0.05).结论:根据患者的个体情况给予不同用药教育时间, 能够有效提高患者用药依从性, 提高工作效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖慧娟	赣州市立医院药剂科	3	2	1.0	1.0
2	张科飞	赣州市立医院药剂科	4	3	1.0	1.0
3	巫艳艳	赣州市立医院药剂科	2	1	1.0	1.0