始于乐践于行——武汉市江汉区卫星村小学“乐行”课程建设的思考与实践

• 作者: 吴英 杨敏
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 江汉区 武汉市 小学 卫星 学生综合素质 人才培养质量 校本课程
• 年，卷（期）: hbjyb_2019,（1）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

课程是学校教学的基础,课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划、提高教学水平和人才培养质量的重要保证。当前,学校课程一般由国家课程、地方课程、校本课程三方面构成。三个方面中,校本课程是最灵活、最具活力的课程。它对提升学生综合素质、激发学生学习兴趣、破解唯分数论弊端具有重要作用,但校本课程的开发与建设考验管理水平与教师素养,是一项具有挑战性的工作。武汉市江汉区卫星村小学开发的“乐行”系列校本课程,既注重情感态度和学习兴趣的培养,又注意引导学生悦纳自我、融入社会,真正起到了全面提升学生核心素养的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏		13	2	1.0	1.0
2	吴英		3	0	0.0	0.0