"以学生为中心"的教学设计对病理学教学效果的影响

• 作者: 徐臣利 方娟 赵伦华 赵虎子
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 以学生为中心 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3402-3405
• 页数: 4页
• 分类号: G642.421
• 字数: 4186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2019.19.043

摘要

目的 研究"以学生为中心"的教学设计对病理学教学效果的影响.方法 根据病理学教学内容分类及教学目标要求,分别应用行为主义 、认知主义和建构主义理论对病理学教学活动进行"以学生为中心"教学设计,对比不同教学组的教学效果.结果 校本部第三教学组理论成绩 、总成绩均优于第一 、第二教学组,但第一 、二教学组间学生成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);独立学院3个教学组理论成绩 、实验成线和总成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),而第一教学组实验成绩和总成绩优于第二教学组,但理论成绩低于第二教学组(P<0.05);校本部理论成绩明显优于独立学院(P<0.05).结论 "以学生为中心"教学设计对病理学教学效果的提升有着明显的作用,但应根据教学对象提供更加具有针对性的个性化教学,同时应加强教学师资医学专业技能的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方娟	湖北医药学院病理学教研室	14	23	2.0	3.0
2	徐臣利	湖北医药学院病理学教研室	10	16	3.0	3.0
3	赵虎子	湖北医药学院病理学教研室	2	0	0.0	0.0
4	赵伦华	湖北医药学院病理学教研室	4	9	1.0	3.0