临床本科生实验诊断学操作能力的提高

• 作者: 张凌 张旋 程峣 聂佳
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 实验诊断 操作能力 教学 本科生
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2073-2074
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3030字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.13.053

摘要

诊断学是研究如何运用诊断疾病的基础理论、基础知识、基本技能和诊断思维提出诊断的一门学科.在本科生的实验诊断学教学中存在诊断理论与实际操作脱节,或者教学情况不理想等问题,并且随着学生实践技能操作越来越被重视,教学改革也不断地被提出,因此,如何提高本科生实验诊断操作能力是教育工作者需要重视的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凌	遵义医科大学附属医院内分泌科	9	0	0.0	0.0
2	张旋	遵义医科大学附属医院内分泌科	6	0	0.0	0.0
3	程峣	遵义医科大学附属医院内分泌科	7	0	0.0	0.0
4	聂佳	遵义医科大学附属医院内分泌科	2	0	0.0	0.0