提高初中化学课堂教学有效性的策略研究

• 作者: 范仕玉
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 初中化学课堂 教学有效性 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.04.051

摘要

如何提高教学的有效性，成为一线教师不断探索的问题。本文简要探讨了三点提高初中化学教学有效性的策略，分别为基于学科特点，培养学生学科思维品质；联系社会生活实际，促进学生学科素养发展；关注后进生，使每个学生都获得最大发展。在平时教学中，教师应注重结合实践积极探索和总结关于有效教学的问题，以不断提升教学效果。