基于以人为本视角的初中数学分层辅导教学应用探索

• 作者: 石磊
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 初中数学 分层次辅导 个体差异
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 社会治理
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3261字
• 语种: 中文

摘要

素质教育背景下,初中数学教师既是知识的传授者,同时也是学生人生道路的引导者.初中数学教学要体现以人为本的基本理念,根据学生的不同特点采取分层辅导教学模式.分层辅导的优势在于充分考虑了不同学生的数学知识基础、能力和方法等方面的差异,因而有助于提升数学教学的针对性和有效性,缩小个体之间学习差距.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石磊		3	3	1.0	1.0