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摘要:
随着信息技术的高速发展,当前我国已进入“互联网+”的时代,微课已经被广泛接受使用。作为一种新的教育手段,微课辅助教学渐渐渗透到中职学校数学教学当中。数学需要学生有较强的思维能力和抽象能力,因此,在中职学校数学教学中,教师可借助微课等教育辅助工具,为学生展示清晰的数学知识,以让学生能够快速理解并掌握相关知识。
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信息技术
微课
辅助教学
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文献信息
篇名 微课辅助教学与中职学校数学教学的有效整合
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 数学教学 中职学校 辅助教学 微课 有效整合 教育手段 数学知识 信息技术
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
中职学校
辅助教学
微课
有效整合
教育手段
数学知识
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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