儿科混合式教学实践与评估

• 作者: 张惠荣 袁博 邢蓬蕊
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 教学方法 教学改革 PBL混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2063-2066
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 3751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.13.049

摘要

该文基于石河子大学2015-2017年开展的混合式教学实践,探讨临床医学模式教学联合以问题为基础的学习教学法在儿科学课堂教学改革中的应用.开展学生线上自主学习、自主讨论交流,并将网络教学与传统课堂教学相结合,探索出一种以网络教学与传统课堂教学相结合的混合式教学模式,可为高校教师开展混合式教学、翻转课堂教学等提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠荣	石河子大学医学院	35	89	5.0	8.0
2	袁博	石河子大学医学院	7	7	2.0	2.0
3	邢蓬蕊	石河子大学医学院	4	6	2.0	2.0