幼儿园课程游戏化中游戏环境创设对策的探讨

• 作者: 吉培培
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教学 幼儿园课程 环境创设 幼儿教师 实际教学情况 实践策略 游戏环境 新课改
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

随着新课改的不断推进,趣味化游戏已经成为非常重要的教辅工具,并且在幼儿园教学中的实践广度和深度逐步提升。当下,幼儿教师应当积极研究趣味化游戏的特点,并将之与幼儿园实际教学情况相结合,创新其实践策略。这样才能发挥其优势,提升幼儿园教学水平。那么,如何才能让趣味化游戏与幼儿园课程紧密结合呢?幼儿年龄比较小,认知世界的能力和意识还不强,但这也意味着他们想象世界和新事物的能力很强,创设多样化的游戏环境,就可以充分引导并发挥他们的学习优势,从而提升教学效率和教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉培培	江苏省海安市曲塘镇中心幼儿园	4	0	0.0	0.0