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摘要:
现有的会计教材主要按照会计六大要素顺序编排,任课教师参照教材固定章节编制教学大纲、计划与教案,人为割裂企业经济业务实质,复杂交易或事项不易讲授与理解,教学效果甚微.在会计课程教学中,嵌入会计对称性理论,打破教材固化章节顺序,以企业债券业务为例,让学生扮演债券发行人与投资人,在讲授金融资产的同时讲授金融负债会计核算,从而提升课堂教学效果与学生职业判断能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 嵌入会计对称性理论的会计学课程教学设计与应用
来源期刊 财会月刊 学科 教育
关键词 会计对称性 金融资产 金融负债 企业债券
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 会计研究
研究方向 页码范围 69-74
页数 6页 分类号 G423
字数 9072字 语种 中文
DOI 10.19641/j.cnki.42-1290/f.2019.11.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 干胜道 四川大学商学院 418 3705 28.0 49.0
2 王文兵 安徽财经大学会计学院 15 10 2.0 2.0
3 胡宏旭 安徽财经大学会计学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
会计对称性
金融资产
金融负债
企业债券
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
财会月刊
半月刊
1004-0994
42-1290/F
大16开
湖北省武汉市汉口西马路2号
38-2
1980
chi
出版文献量(篇)
11671
总下载数(次)
25
总被引数(次)
46256
论文1v1指导