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摘要:
随着新课标的深入改革,重视朗读教学模式是每一位小学语文教师的责任,教师需要根据新课标的要求以及学科特点去探索和创新教学方式,提高课堂教学效率,创建高效课堂,从而落实新课标对教师的教学要求以及教学目标,为国家和社会培养综合型人才。
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文献信息
篇名 新课标下小学语文课堂朗读教学有效性分析探究
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学语文 朗读教学 有效性
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 张丽红 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
朗读教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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1
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