基于AHP的设计性实验成绩评分方法

• 作者: 杨风开 程素霞
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 设计性实验 成绩量化 层次分析法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 210-213
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 5381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2019.06.051

摘要

传统的实验成绩评定方法,大多基于考勤、实验过程表现、实验报告的质量等方面来实施.而设计性实验由于实验内容开放、实验时间开放以及实验空间开放,学生完成的实验任务在内容、过程等方面都无法简单地进行比较,采用传统实验成绩评定方法不能准确、合理地量化评定学生的成绩.为此,提出了设计性实验成绩量化评定的AHP分析模型,设计了对底层因素进行评分的“德菲尔”专家评分法.实际应用结果表明,所设计的模型和评分方法,可以提高设计性实验成绩评定的合理性、公平性和准确性,有利于提升学生参与设计性实验的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨风开	华中科技大学电气与电子工程学院	22	64	4.0	7.0
2	程素霞	华中科技大学电气与电子工程学院	9	11	1.0	3.0