农村一年级语文学习障碍与转化个案研究

• 作者: 徐梅田
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 语文学习 障碍与转化
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.006

摘要

学生是课堂的主体,学生有学习障碍的课堂是低效的课堂.一年级新生刚刚步入真正的课堂,提升学生的课堂存在感是引导他们真正走向学习的首要任务.文章以黑林小学一年级新生个案为例,探讨在语文学习中所表现出来的学习困难现象,探索提升农村学生课堂存在感的方法和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐梅田		4	14	1.0	3.0