微课C语言课程教学应用研究——以递归函数为例

• 作者: 李海琦 杨成
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 C语言 教学设计 递归函数
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4957字
• 语种: 中文

摘要

C语言是计算机类课程的一门重要课程.运用内容分析法与文献研究法,分析C语言课程特点以及课堂教学存在问题与微课应用现状,以递归函数为例,设计制作一堂C语言微课,分析其效果.实践表明,微课的运用对于C语言课程学习具有积极作用,微课对于程序设计类的课程教学将起到重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨成	江苏师范大学智慧教育学院	70	870	13.0	29.0
2	李海琦	江苏师范大学智慧教育学院	3	0	0.0	0.0