以“微体验”方式促使小学生行为规范养成的实践探索

• 作者: 莫林亚
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微体验 学生 行为规范
• 年，卷（期）: shjy_2019,（6）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G621

摘要

学生行为规范教育是小学基础教育中的基础,早在古时候,孔子就提出'少年若天性,习惯成自然'的说法。在新的社会时期里,新的思潮、新的媒介等各类新事物总是会给学校的行为规范管理带来新的机遇和挑战。本文在实践探索的基础上,论述高站位、低落点的'微体验'中小学生行为规范养成的新途径探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫林亚		2	0	0.0	0.0